randonnee pedestre a l’ecole primaire
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la randonnée pédestre est une activité d'education physique et sportive qui développe l'endurance et des ... la randonnée pédestre est l'occasion de mettre en place des liens interdisciplinaires : - les moments ... à mettre en oeuvre, particulièrement riche, elle peut être pratiquée par tous les élèves de l'école primaire,.
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randonnee pedestre. textes de references. horaires et programmes d'enseignement de l'ecole primaire (+ document d'application eps). ➢ b.o. n° 3 du 19 juin 2008. « organisation des sorties scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires publiques ». ➢ circulaire n° 99-136 du 21 septembre 1999.
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grâce à cet ouvrage sur la randonnée pédestre à l'école, les élèves de primaire (du ce2 au cm2) vont pouvoir découvrir toutes les richesses de la marche sportive. outre les habiletés motrices qu'elle développe (marche, équilibre, endurance), la randonnée offre en effet de nombreuses situations riches de contenus ...
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les courses en haute montagne sur rochers et glaciers, les promenades sur glaciers sont interdites à l'école primaire. les randonnées alpines doivent s'effectuer sur des itinéraires adaptés aux ressources des élèves. les nuitées en refuge ne peuvent se faire que dans les refuges autorisés par le dasen et n'excéderont ...
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19 mai 2003 - les autorisations, démarches et informations (composantes administratives) sont précisées dans la circulaire « c.99-136 - organisation des sorties scolaires dans les écoles maternelles et élémentaires publiques », bohs n° 7 du 23-9-1999, titre ii. (autorisation), ii.1 (relations avec les familles), ii.2 ...
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ecole maternelle ou primaire comprenant au moins une section enfantine : 2 adultes au moins ... un intervenant extérieur agrée par l'inspecteur d'académie et autorisé par le directeur d'école. intervenant ... intervenant rémunéré : b.e.e.s.a.p.t., brevet fédéral d'animateur de randonnée pédestre, b.a.p.a.a.t. technique de.
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outils didactiques pour l'activité : « randonnée pédestre ». sommaire : 01-les enjeux. 02-les programmes. 03-la maîtrise du socle commun. 04-les différentes étapes à franchir dans les activités de randonnée. 05-modes de guidages. 06-compétences exigées pour réaliser une randonnée. 07-module d'apprentissage.
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préparer un cycle randonnée pédestre culturelle. les enjeux : les programmes bo n°3 du 19/06/2008. cycles. competences de fin de cycle. cycle 1. - adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variés ;. - se repérer et se déplacer dans l'espace ;. - décrire ou représenter un parcours simple.
